植物***鼠简笔画,植物***鼠简笔画图片

1. 简笔画卡通小仓鼠的画法？
2. 简笔画卡通小仓鼠的画法？
3. 孩子学画画会破坏想象力吗？

简笔画卡通小仓鼠的画法？

简笔画卡通***鼠的画法如下：

1、首先画出***鼠的头部轮廓，画出仓鼠两只小小的耳朵，再画出肥肥的脸部轮廓。

2、接着画出它的身体轮廓，身体也是胖胖的，画出它的两只小脚。

3、最后我们画出***鼠的五官，眼睛小小的，嘴巴两侧鼓的高高的，正在吃东西。

4、最后就是涂色啦，给仓鼠头部上半部分涂上浅咖色，画上浅粉色腮红，可爱的卡通***鼠简笔画就完成啦!

简笔画三大造型规律:

A.结合图形的排列组合：

排列组合不能草率简单,要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象特征。

B.实实在在的提炼夸张：

能表现出真实的情绪和动态,使作品生动富于感染力,栩栩如生。

C.抓取线条的描绘规律：

简笔画卡通***鼠的画法？

简笔画卡通***鼠的画法如下：

1、首先画出***鼠的头部轮廓，画出仓鼠两只小小的耳朵，再画出肥肥的脸部轮廓。

2、接着画出它的身体轮廓，身体也是胖胖的，画出它的两只小脚。

3、最后我们画出***鼠的五官，眼睛小小的，嘴巴两侧鼓的高高的，正在吃东西。

4、最后就是涂色啦，给仓鼠头部上半部分涂上浅咖色，画上浅粉色腮红，可爱的卡通***鼠简笔画就完成啦!

简笔画三大造型规律:

A.结合图形的排列组合：

排列组合不能草率简单,要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象特征。

B.实实在在的提炼夸张：

能表现出真实的情绪和动态,使作品生动富于感染力,栩栩如生。

答案:简笔画卡通***鼠的画法

1、先画仓鼠的头和五官。



2、头顶画两只可爱的耳朵，还有一根萌萌的呆毛。



3、画两只小手。



4、再画可爱的背带裤，还有两只小脚。



5、然后给裤子上淡蓝色。

孩子学画画会破坏想象力吗？

1、学习是创造力的基础

肯·罗宾逊的话是有共鸣的，可话说回来，期望教育体制重大变革目前还不现实。在我们国家应试教育的大背景下，可能很多人会认为：知识是死板的，孩子学得越少，应该越有想象力。

这种看法有些极端，对想象力和创造力有误解。创造力是什么呢？牛顿曾说：如果说我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿因为吸收了诸多巨人的研究成果，才有了自己的创造。由此看来，创新是在已有的旧事物中长出来的。

换句话说，认知学习是创造力的基础。心理学家艾莉森·高普尼克是研究认知科学对儿童想象力影响的专家，她说：

孩子探究世界，学习并逐渐掌握世界和事物的规律，在认识这些规律的基础上，他们才有可能发现多种可能性，想象不一样的世界是什么样的。

创造力不是空中楼阁，而是在现有基础上建出新楼。好比一位作家写出惊世骇俗的***，他一定要经过大量的阅读和学习才能写得出。如果什么都不知道，那只能是“巧妇难为无米之炊”了。

所以，学习和想象力、创造力并不是对立的，而是共同发展的。孩子持续学习新知识是在源源不断地给想象力和创造力输送养料。

有了输入之后还有输出，创新就体现在输出这一步。孩子如何消化并输出这些信息就是关键。

你好，很高兴能回答你的问题。

古人云： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，我想画画也是这个道理，扼杀孩子想象力的不是画画，而是看孩子所遇见的老师是否固守成规，家长是否想拔苗助长。

我个人认为，画画本身是可以锻炼孩子想象力的，孩子可以通过画画来描绘自己心中的小故事，我家娃娃就特别喜欢自己画漫画，还喜欢用拼音在旁边写成小故事，我觉得非常棒，他想怎么画就怎么画，他画过蓝色的仓鼠，画过长着三角形肚子的外星人，画过丑到极点的猫星人，我看见挺有趣也常鼓励他，因为小手的肌肉还没锻炼好，所以他画的线条并不流畅，我和他的美术老师都觉得正常经常鼓励孩子，他特别喜欢，现在一年级了，活泼好动，写看图写话也非常棒，我觉得这和他平时喜欢画画很有关系。因此我认为正确的教导孩子画画有助于鼓励孩子的想象力。

反之，如果家长或老师忽略孩子天真活泼的天性，而要求孩子去画中规中矩的图画，经常否定他的作品，很有可能会打击孩子自信心，束缚孩子想象力，所以如果学画画，老师的方法，家长的心态都很重要。

以上是我个人观点，希望能够帮到你。

到此，以上就是小编对于植物***鼠简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物***鼠简笔画的3点解答对大家有用。