浣熊简笔画植物绘画,浣熊简笔画植物绘画图片

1. 孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

谢谢邀请！我觉得你的所谓孩子画的“四不像”也只是以你成人的眼光去看孩子的作品。不信你可以问问孩子ta画的是什么？ta肯定能说的头头是道！

画画也是种对创造力的培养，不要用你的眼光去束缚孩子的想像力。任其自然就好，或者送到专业的地方学画画。

兴趣是孩子最好的老师！画的不怎么样，可以从ta的用色，或线条方面表扬ta，鼓励ta。或者对ta说：“看到你画画，我很高兴！”避重就轻，就ta画画本身这件事来给ta信心，让ta更乐于画画。

孩子的世界是丰富多彩的，有的也是ta们对现实物品的变形和再创造。

值得注意的是孩子在色彩方面的运用。如果一直使用黑、灰、深咖啡色，比如把天空涂成黑色或咖啡色，把人涂成黑色，把树也涂成黑色，就要提高警惕了。

这些说明孩子的心理存在问题，ta的世界没有色彩！一定是什么事在ta心里留下了大面积的阴影，想想是不是都觉得可怕？

所以，我们作为父母，多关注孩子的内在，而非外在！

你说ta画的“四不像”，说不定将来就是一个画家呢！😀😀

首先孩子刚刚接触，对这些相关的还不是很熟悉，家长也不要着急，更不要打击他。 可以先对他肯定，比如说：“宝宝这个构图很不错，你是怎么想到的呢？”先听孩子怎么想的，注意他的表达。

还有就是“我看到你在画面中，画了一座山和一家人，我觉得他们很快乐，你能给我说说这幅画背后的故事么？为什么当时这么画？”我们要先把能看得到的说出来，引导孩子说出来自己这幅画背后的含义。

我儿子开始画的我也认不出来，也挺着急的。孩子在美术宝1对1学习，我就问老师，怎么鼓励他。老师告诉我不要着急，慢慢来。我听了老师的话，放任孩子画，还时不时鼓励他。后来孩子就好很多了，画的我起码能辨认出来了。

当家长的别急，跟老师多沟通沟通，“好饭不怕晚”。

孩子画画和成人不同，成人画画好像都很犹豫，而孩子画画时，下笔果断，心无旁骛。每一个孩子都是天生的画家，甚至连毕加索都去研究过孩子的画，孩子天真无邪的画，毕加索也无法模仿。

一、孩子的画是表达自己想法的画

一幅画在大人看来是“四不像”，但是在孩子看来，这是一幅为了表达自己的想法和感动而画的画，孩子自己通过体验，得到了画画的满足感。

也许技法不成熟，在大人看来并没有那么好看，但是通过孩子的画，可以了解孩子的内心。

二、不干涉、不打击

在孩子创作的过程中，不干涉孩子，尤其是在不理解孩子的基础上对孩子的创作活动加以干涉，这样只会破坏了孩子的想象力。

“这画的是什么呀？一点都不像”避免这样的话，因为孩子画的不好而打击孩子。也许你看不懂孩子的画，但是明白这是孩子自己的创作，不打击孩子，否则会挫伤孩子的积极性，不利于孩子画画的兴趣。

三、用心“听”孩子的画

《培养孩子从画画》开始一书中有这样的观点：

孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的。

也就是说，孩子的画是听了才能明白的东西，鼓励孩子讲一讲自己的画，画中的故事，自己的想法、颜色的表达及一些小细节的表现。

当他的创作被“听”懂了，被理解了，他会更加有创作的乐趣。

四、引导孩子

当孩子有意愿画画时，鼓励孩子尽情创作，画的不好没关系，按照自己的想法画就是。提供孩子需要的材料，然后就任由孩子去探索艺术的创作。

孩子画画，就是在表达自己。画出一个美丽的成品没那么重要，而培养孩子的创造能力很重要。

关于这个问题，首先我想问题主三个问题——

第一个问题:题主家孩子是真心喜欢画画吗？

第二个问题:题主家孩子多大了？

第三个问题:题主家孩子是专门去学绘画了么，学的是什么画？

关于第一个问题，如果孩子是真心喜欢画画，那么我相信孩子即使现在画的不好，那兴趣是最好的老师，喜欢的事情孩子肯定愿意花更多时间和精力，很认真努力的去做这件事，画不好也只是暂时的，下到了功夫，有没有天赋先不说，后面也一定能画的很不错。再退一万步来说，就算孩子在画画方面没有一点资质，那只要是孩子喜欢做的事情，即便画的不好，也一样能收获快乐和满足感的。

关于第二个问题，如果孩子很小，那画不好是很正常的事情，因为孩子小嘛，手的掌控能力还没有那么强，做不到运用自如，受年龄限制，一时画不好也是很正常的事情。如果孩子年龄不算很小了，那画不好，可以旁敲侧击问问画不好的原因。如果孩子喜欢画画不好，是不是哪里方法不对？还是孩子根本就不喜欢画画，只是应付了事？如果是这样，那就尽量不要强迫孩子了。还是让孩子做他自己喜欢做的事情会更好。

关于第三个问题，要看孩子学的是什么画了如果本身就是学的很抽象的那种画法，可不是看着四不像了嘛。像的话反而不好了呢。再说了，我觉得画画嘛，并不是说一定就是越像的画就越好。

当然，不管怎样，我们都是要好好鼓励孩子去做一件事情的，不止局限于画画。

我家孩子就特别喜欢画画，每天回到家都会拿起画笔画画。我没有给她报班，就靠她自己兴趣来画，我是觉得孩子画的挺不错的，从简单的画一幅画，到现在能通过画来讲述一个故事，每天画的不亦乐乎。从中获得喜悦和满足感，这样就很好了。她的每幅画，我们都会认真去看，然后问她这是画的什么。其实，这种参与进来，就是最好的鼓励。我们也会问她为什么这么画，为什么那么画，在她的画上多跟她说一说话，让她知道我们很欣赏她的画，很鼓励她这种行为，她就更加愿意画了。

题主也可以试试看。

首先要看你家小孩儿多大？

这一点最重要，如果是三五岁小孩，笔都握不牢，学画一段时间当然画的四不像。

我曾经学过一段时间国画，跟我一起上课的有幼儿园还没有开始上的小孩，未满三岁的样子，家长为了锻炼孩子，一来为了拓宽孩子的交际能力，二来也想小孩能有一技傍身，所以送来学国画。

小女孩学习的过程中一点也不怯场，就豆丁点儿大，人还没有桌子高，毛笔都握不牢。刚开始也是画啥啥不像，国画老师画了一幅葫芦图，小姑娘一边对照着画，一边自己讲葫芦娃的故事，国画老师循循善诱，一边跟小孩聊天一边指导画工。

作为旁观者的大人来讲，那娃儿画的真是一言难尽，但是小孩子不就是这样嘛，孩子小动手能力在逐渐提高，理解能力也在逐步提升，想画好需要一个过程。

现在两年过去了，那个小娃已经长成了一个小美少女，经过老师的督促和自身的努力画工逐步有了自己的风格，也已经经过了几轮等级考试。

所以，重点不在小孩儿的水平不行，而是要看他喜不喜欢，如果喜欢，家长就要循循善诱，不要过于打击，适当的鼓励，委婉的提意见。

到此，以上就是小编对于浣熊简笔画植物绘画的问题就介绍到这了，希望介绍关于浣熊简笔画植物绘画的1点解答对大家有用。