儿童读书的简笔画法,儿童读书的简笔画法图片

1. 《小学生看疫情》的漫画怎么画？
2. 哪些画有小孩读书步步高的寓意？
3. 五岁宝宝迷上了看书给他买了绘本，他还不认字，我需要怎么做才能让他看的同时认字呢？

《小学生看疫情》的漫画怎么画？

楼主这个问题刚好我做了点，但是是给我家小家伙练习画图写话用的，这里就说一下自己个人的一个看法

首先，我们的对象是小学生。那就得从简单易懂的入手。比如，我们开始就画一个放***了，热闹。期间的内容就要楼主自己想，自己画了。然后过年了，全家都待在家里，爸爸妈妈陪小孩看书，玩游戏，但是不能出门这些，吸引孩子们的好奇心，为什么放***了还不能出门呢？然后可以开始画这次的疫情，新闻报道，怎么传染，要做到十不三要，勤洗手那些。期间还得突出医务人员的付出，社会对于病情的看法，想法。最后，就是给小朋友反映出对待疫情，我们应该做什么？怎么做？下面图是我给他画的几张其中两张，由于本人比较笨，都是在网络上找得素材。以上是个人的一些拙见，不足之处望楼主海涵[可爱]

《小学生看疫情》，顾名思义，一定要从小学生的角度去看问题。

看的不用非说有多深多广，而从相对童稚浅显的角度选几个具有鲜明特色的画面，用稚嫩可爱的儿童画法画出来。因为在网上那些高深莫测的理论呀长篇文章呀专业图多的去了。

比如的画面：没有一个人的光秃秃的灰色街道、把大米面粉大袋大袋往家搬的人们、带着口罩的漂亮小女孩、穿着防护服的白衣天使等等。

如下图，就是一幅特别好的画。

哪些画有小孩读书步步高的寓意？

小孩读书步步高的寓意体现在一些经典的绘画作品中。例如，画家康斯坦丁·博尔金的《读书的孩子》描绘了一个小男孩坐在书桌前专心读书的场景，寓意着通过不断学习和阅读，孩子们能够不断进步和成长。

另外，画家尼古拉·普桑的《读书的孩子》则展现了一个小女孩坐在窗前读书的情景，寓意着通过阅读，孩子们能够开拓视野、增长知识，从而在人生的道路上不断向上迈进。

这些画作都传递着鼓励孩子们勤奋学习的积极信息，激励他们追求知识和成长。

五岁宝宝迷上了看书给他买了绘本，他还不认字，我需要怎么做才能让他看的同时认字呢？

您好，首先恭喜您的孩子已经爱上了阅读，对于认字这一块，其实不用着急的！

我之前看过很多育儿专家的书籍，都是建议孩子不要过早地教他认字。六岁之前，看书的时候都是以看图为主！因为字认多的话他对图就不感兴趣了！

看图的话会增加他的想象力，我家女儿今年四岁，一直我都没有刻意的教她认字，但是他现在已经认识很多字了。

有什么方法呢，就是我在她不到一岁的时候就给她阅读了，从最早的黑白卡到绘本，都是亲子共读！时间久了很多字她也就认识了，因为孩子的求知欲望特别高，现在的她只要看到书会不停的问我是什么字！

如果您现在想教孩子认字，最好的方法就是亲子共读。还有一个方法，就是出门的时候很多认字的机会啊，比如说路上的一些标志，可以很随意的告诉他这是写的意思是什么字，表达的什么意思，这样认字的过程更有意义！

孩子的记忆力很好，经常按照上面的两种方法重复的话，不要多长时间他就能认识很多字了。但是我个人建议读绘本的时候不要刻意的让他认字，而是让他看图！

以上是我的个人观点，希望可以帮助到您！

作者简介：清和，前中国500强地产企业任职行政管理，后期为了方便照顾孩子，从事书法教学工作。一手带娃，一手执笔。欢迎大家关注，我有录制书法教学视频哦！

学龄儿童看书大都是看图画，因为文字认识的比较太少，并且现在的绘本其实一部分的故事在文字里一部分的故事在图画里，如果只是追求通过看书来认识字就失去了绘本最大的作用，因此我比较建议你不要太强求去让孩子识字，就带着孩子在每天的阅读和看图中慢慢去认识文字，了解文字的含义。

在陪孩子进行绘本阅读的时候可以先让孩子自己翻看一遍，这样不仅能满足孩子更爱看图画的天性也能让他自己先思考一下这些图表达了些什么，然后再给孩子读一遍让他对故事内容有一个更全面的认识，最后再和孩子一起让他用手指着文字宝宝一起阅读，孩子不认识的字你可以代读一旦有他可能认识的字就让他自己读，小孩子很喜欢重复尤其是自己特别喜欢和感兴趣的，这个时候千万不要嫌烦，因为如果他要求重复读一本书其实正是很好的学习机会，不管是理解故事还是认识更多的文字。

还有一个孩子学习文字很好的机会，就是孩子会提问，比如看书的时候你给他读了一个词语他会问你这个是什么意思，然后你正好可以教他认识这个词语并为他讲解其含义，当孩子问过一次后可能会不断地问你，这个时候就要准备好你的耐心一次次为他解迷了。其实很多时候就算我们不主动地去教孩子他也会主动地来向我们提问，比如出门在外的时候孩子可能会问你这个路牌上写的什么，那个公交车身上写的什么，只要我们留意了孩子的好奇和提问并及时回应他就能得到很有效的学习效果，因为这是自主的。

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谢谢邀请！

孩子很喜欢看书时一个很好的现象，值得鼓励和提倡，5岁的宝贝不认识字，怎样做才可以让孩子既认识字又看图。

1、绘本的重点是图

绘本阅读的主体既然是孩子，那么在亲子阅读绘本过程中其关注点应当是在图画上而非文字上，借助生动和趣味横生的图画展开故事内容，催生孩子的阅读兴趣。阅读开始的时候目的不是识字而是培养兴趣，孩子在图画中也感受到了乐趣，不少的绘本一整本下来都没有一个字，所以不要台担心孩子不识字看不懂。

2、边读边指认汉字

如果家长的觉得孩子不认识字看不懂图画的话，也可以给孩子讲故事，读绘本，读的过程中，需要带着孩子用小手一直指认字，指认的多了孩子渐渐的就认识了，我家的孩子最开始的识字量的积累就是这样来的。

3、认字是一个循序渐进的过程，对于启蒙来讲生活化是最好的选择

认字是一个循序渐进的过程，首先不要利用我们成人认字的方法，而是把认字游戏化，生活化对于5岁的小[_a***_]来讲是比较合适的，比如去超时的时候孩子要买饼干，那么这就是一个很好的认字的机会，比如外出就餐的时候，孩子要吃面条，这也是一个很好的教学机会，生活中做个有心的家长处处都可以成为课堂，小朋友也会再逐渐的识字过程中感受到乐趣！

宝妈你好，首先要说的是我大儿子从幼儿园开始阅读绘本，现在小学一年级，认字是班里面最多的，现在可以自己阅读书籍。

亲子阅读是非常好的事情，但是我的看法是不应该抱着功利心，比如要认字多，要好成绩（其实这些都是后面自然而然的成果）。

在我看来，亲子阅读，不仅能激发宝宝的想象力，还能促进亲子关系，在电子产品爆发且每个人都很忙碌的时代，父母能够陪伴孩子静下心来阅读是一件难能可贵的事情。

我的儿子是从学前班开始认字量突飞猛进的，在这之前我也很纳闷，他怎么不像别的阅读绘本的小朋友一样学前能认千字呢？后来我就放宽心了，因为他想象力特别好，只要想到什么，看到什么就能画出来，现在一年级，美术老师经常表扬，我也不确定是否是客套，但是老师的原话说是：班里面画画最好的。阅读只会有好，不会差，可能在这方面没有显现出来，肯定会有另一面好的，除了认字，想象力，对孩子的表达能力也是特别有用的，往后就是写作能力了。

建议父母在陪宝宝阅读绘本的时候，尽量以轻松的方式阅读，先引导宝宝看里面的绘图（我特别喜欢绘本里面的画），再读给他听。阅读是开心的，不要给孩子压力。

我是两个孩子的九零后宝妈，专心给宝宝们阅读绘本，喜欢绘本的可以关注我。

到此，以上就是小编对于儿童读书的简笔画法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童读书的简笔画法的3点解答对大家有用。