画大马简笔画儿童,画大马简笔画儿童图片

1. 我家小孩5岁了，读拼音t，g，k都读成d，怎么调教？

我家小孩5岁了，读拼音t，g，k都读成d，怎么***？

这是小孩子爱犯的小错误，不用担心，让孩子首先多听听别人的发音，甚至是好好看别人发音时的口型，然后，让孩子多练习发音，作为父母，要好好帮助孩子，要有耐心，很快就会好了。

小孩的口腔里包括牙齿也是在慢慢完善的过程，记得女儿小的时候喊公公，还是东东，东东的，小狗也说成小斗，特别好玩，但是慢慢就好了，每次读绘本或看电视有意识的在她读错了字后面纠正，这个纠正不加任何责备，直接把正确读音说出来即可，如果孩子很多话都不标准备家人尽量用普通话多与交流，教唱说尽量使用手机或播放器里面音频以免自己和家人误导。慢慢来，不要急。

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5岁的小孩子，读拼音是这个样子的，极少数的孩子发音准确，平翘舌音发的清晰。家长不要操之过急，平时可以多陪孩子读些儿歌，枯燥的读拼音，孩子不感兴趣，学的慢些。在孩子喜好的事情上面参入带这些拼音的字句，时间长了，随着孩子的不断长大，就好了，没有关系的。

如果家长过于着急，会给孩子无形中带来压力，严重的会抗拒说话，小孩子，多给他点时间，会好的。其实，5岁的孩子不用着急教孩子那么多知识性的东西，5，6岁的孩子，重点在于好习惯的养成。小孩子差一岁，会差很多，大点就好了。

五岁的孩子形象思维占主导，因此，引导孩子观察这三个字母的不同，引导孩子找到与形象物品的相关点，例如t像小伞，拿在上提着提提提，g字像个数字九，或者说九个哥哥玩游戏，哥哥哥，取谐音，k字谐音同蝌蚪，形状像一挺机枪，一挺机枪咳咳咳，d字像马蹄，大马跑步得得得，想象马蹄跑步发出的声音，

5周岁的宝贝，语言能力的问题，我们可以从下面几点观察孩子：

【听能力】对输入信息的捕捉是否清晰，可以制作卡片，没一个字母清晰的读给孩子，然后与孩子沟通，是否听到的声音是一样，如果判断听能力的确有问题，就要进行接近音的练习。让孩子反复多听，同时练习去抓出个别字母。

【说能力】如果听能力没有问题，我们看下孩子的说能力中口腔肌肉的发育问题。孩子其他字母都可以读的很好，说明孩子说的逻辑能力没有问题，是不是个别音的肌肉发音掌握不够好。找到音根，进行专项练习。

5岁，是孩子语言发育的敏感期，家长多关注，给予高效的陪伴与指导，跟随孩子的步伐，一起成长。

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