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1. 最简单的简笔画小兔子怎么画？
2. 简笔简笔画之大象？
3. 简笔简笔画之大象？
4. 孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

最简单的简笔画小兔子怎么画？

1、首先画上长长的大耳朵，注意线条的变化

2、在连接小兔子圆圆的头，不能画得太大

3、接着画上身体，是一只蹲着的小兔子，观察腿的变化

4、再画上眼睛鼻子和嘴巴，注意它们的形状和位置，在耳朵内画上里面的一层，身体的左侧画上波浪形的尾巴

5、最后我们把可爱的小兔子涂上漂亮的颜色

注意事项
1、注意线条的变化

2、注意兔子的形状和位置

简笔简笔画之大象？

1、首先我们先画大象的腿，呈现的是一个倒U状，腿的部分细节要处理的圆润点，连接线也要流畅。

2、然后画出他的眼睛和耳朵，耳朵有点像花瓣。

3、接着画上象的鼻子，大象的鼻子是能吸水的，也能喷水，要画的灵活点，水滴可以画的尖点。

4、再接着画上他的小尾巴。

简笔简笔画之大象？

1、首先我们先画大象的腿，呈现的是一个倒U状，腿的部分细节要处理的圆润点，连接线也要流畅。

2、然后画出他的眼睛和耳朵，耳朵有点像花瓣。

3、接着画上象的鼻子，大象的鼻子是能吸水的，也能喷水，要画的灵活点，水滴可以画的尖点。

4、再接着画上他的小尾巴。

孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

作为家长，我们要珍惜孩子画的“四不像”这种天马行空的想象力和创造力，当孩子画的画“四不像”时，我们应该以探索、认同、和引导的方式鼓励他。

我们家孩子也非常的爱画画，每天一有空就会拿起画本跟画笔在那里乱画，有时候甚至连我自己都不知道他在画什么？有一次我家孩子又在那里乱画了，然后我就走过去问他：“橙子，你画的是什么呀？”“妈妈，我画的是灰尘”。

有很多家长看到自己的孩子乱涂乱画的时候，一般都会大喊大叫：“你看你，画的是什么鬼？像什么？什么都不像！”这种方式是非常不对的。这样子对孩子说就是否定了孩子的创作，同时也遏制了孩子天马行空的想象力和创造力。

所以当孩子在乱涂乱画“四不像”的时候，我们要先去探索孩子的想法，以探索的形式去鼓励他，而不是直接的否定。

（孩子画的灰尘）

如果刚开始面对孩子的“四不像”时，你去否认他的“作品”，一般孩子就会不高兴，就会有情绪，从而就会扔下笔不画了。这是我们想要的结果吗？那肯定不是。那怎样做才不会让孩子不高兴或者有情绪呢？其实很简单，那就是认同他以及他的作品。

像我家孩子一样，当我家孩子跟我说他画的是灰尘时，我觉得非常惊讶！灰尘该怎么画呢？这连我自己都不知道，我又怎能否认孩子那天马行空的想法呢？所以我们对孩子的认同和肯定就是对他最大的鼓励。

有一次孩子又在乱画了，孩子就跟我解释：这些是花花草草，这边有一个喷泉，然后就喷到花草上面去啦！

多么富有想象力的一幅画呀！画虽然看起来不怎么样，但却充满了创造力，这样的话不应该被认可吗？

（花，草，喷泉画）

法国雕塑家罗丹说过：世界上并不缺少美，而缺少的只是发现美的眼睛。

这位妈妈说孩子画得四不像，黑不溜秋不成形。

孩子画的真的那么糟么？

线条是否比以前好一点？

颜色涂得是不是比以前好？

更或者画画的积极性更高了？

有时候不一定就画本身去鼓励孩子。

喜欢画，能画出来就是一种进步。

告诉孩子：我看到你很努力。

你肯定为你自己感到骄傲。

珍惜孩子画的“四不像”的时候，这个才是他最有创造力的时候。

我很反对家长让孩子学画要学的“像”。我自己本身是从小喜欢画画，从小学画，几乎要考美校的那种，那时候的目标是三大美院“中央美术学院”“华山美院”“上海美院”，而且有很大希望考上。因为本身学习好，考专科学校的人都提前招生，分数录取线很低，最后我还是决定考大学。（现在从事的工作不是很喜欢，想想很后悔。）

画画有两种，一种是临摹很好，一种是创作性很好，有想象力的。我恰恰是前者，如果临摹也是一种美术天赋的话，我是属于擅长临摹的。可这并不是真正的会画画，会画画的人，想象力和技巧一样重要。

我家孩子现在五岁，我没让他学画，越早学画虽然画的看似很好，技巧性也很强，他会知道眼睛是这样鼻子是那样，但创造力容易被技巧所限制。在保护创造力的同时，不要让他过早临摹现有的图片，最好多带他去户外看看，让他用眼睛多观察世界，带着画笔让他自己去描绘他对这个世界的认识。

等到大些，再学习绘画技巧，他画出来的东西会更有创造力。

他画的四不像的时候，家长更应该通过画了解他的世界。多鼓励他的想象和努力，等他真正燃起学画的劲，带他去报专门的绘画学习班，这时候事半功倍。

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