迪士尼动物简笔画超萌有,迪士尼动物的简笔画

1. 有哪些适合一岁多孩子看的好的早教动画片？
2. 用什么方法教小朋友加减法更好呢？

有哪些适合一岁多孩子看的好的早教动画片？

1岁宝宝还是尽量少看电视比较好。

可以不看电视

1岁宝宝正在探索期，除了看电视还有很多可以做的。让宝宝多接触大自然，看一些绘本，图卡，听音乐，玩玩具，宝宝会从中学到不少。

看电视控制时间

我家老大一岁时开始看巧虎，坐在电视前一动不动，可老实了。早教视频一般教孩子生活习惯，礼貌，认识新事物等，不过孩子看电视的时间一定要控制好，不要孩子特别安静，就放任孩子看个没完没了。1岁看10分钟左右为宜。

早教动画宝宝可以看的有：《汪汪队立大功》、《天线宝宝》、《小猪佩奇》、《米奇妙妙屋》、《海底小纵队》等

养成良好习惯

电视时间一到，一定要关掉电视，家长不妥协，养成好习惯。不然慢慢会变成电视迷，眼睛受损，缺乏锻炼，身体上也会受到一定影响。

不建议现阶段给孩子看早教动画片。

第一、孩子还太小，过早的接触电子类产品会影响孩子视力的发育。

第二、一般电视里传递的内容场景繁杂，节奏快，不利于孩子专注力的培养。

第三、建议。建议你讲故事给孩子听，既锻炼了孩子的认知能力，又加深了你们的感情，陪伴才是孩子最好的启蒙吧。

我们从九个月开始看baby signs，英文的，孩子很感兴趣，能很专注的看。一岁后开始看classical baby，很美，四张碟。现在对天线宝宝感兴趣，一岁七个月。

说下我对孩子看电视的看法：1：有方法的控制，但不要设想杜绝望。除非孩子生活在农村否则没办法避免先进设备，根据孩子性格调整以及适当控制。比如我们看的这些一般在二十分钟左右，到结束的时候孩子知道也不会闹，但半途关掉孩子是不能接受的，所以选择适合的动画片，短而有意思的。自然而然的就控制了时间而且相互遵守承诺；2：做对的选择：我们希望孩子更多吸收有意思而不是说教的，同时希望有一些不同语言的***，再加上一直觉得国外儿童的产品做的更加适合各个阶段发展，所以都是按照阶段选择国外的产品；根据你的期望选择。大人的选择孩子最终会自己筛选的，有些孩子自己会不感兴趣；3：家长以身作则：如果家长天天抱着ipad和电视，去教育孩子不能看电视就很不好。我和lg平时几乎不看电视，间歇给孩子看她感兴趣的动画片。

如果必须看的话，推荐天线宝宝，里面的四个宝宝非常可爱，让宝宝体会到相亲相爱的感觉。内容易懂，适合一岁多两岁的宝宝。不过我还是建议尽量不要看，一岁多宝宝视网膜还没发育好，而且视力也差，电子屏幕对视力发育不好，所以尽量等两岁以后再给孩子看电子产品。

看的时候注意一是时间控制，两岁以上一天控制在十分钟以内。二是如果有条件可以用投影仪给宝宝看动画片，对眼睛比较好。

虽然说1岁的宝宝视网膜神经还没有完全发育好，但偶尔给宝宝看看动画片，控制好时间和用眼卫生，对宝宝也是可以的。

在说给宝宝看动画片之前，果妈想一再强调下宝宝的用眼时间，每天一次看电视最好不要超过20分钟，20分钟后一定要休息下，每天看电视最好不要超过两次，控制在一次最好，我也是查阅了很多资料觉得这个时间最好了，对宝宝视力不会产生多少影响。

再来说说我家果宝这时候爱看的动画片，有[爱探险的朵拉]、[宝宝巴士]、[天线宝宝]、[小猪佩奇]。

因为考虑到宝宝的眼睛问题，不想让他从小戴眼镜，我觉得这四部动画片对他来说够看很久了，而且宝宝看动画片就算一集放很多遍他也不会觉得烦的。

用什么方法教小朋友加减法更好呢？

这是我自创的一个非常有趣的办法：

准备：买一个磁性白板墙贴贴在墙上，然后买彩色的圆形磁性纽扣钉。

方法：一颗彩色的磁性扣我们称它为彩虹豆，它就代表1，两颗就代表2，三颗就代表3，以此类推

1+2=3，给孩子在白板上演示，绿嘴怪吃了一颗彩虹豆，然后贪吃又吃了2颗，它一共吃了几颗彩虹豆呢？可以让孩子数出来1,2,3,一共三颗！

优点：这个方法的好处是，可以随意编写可爱的小场景故事，让孩子通过故事理解数字加减法。还可以多种场景发挥想象。例如，绿嘴怪吃了太多的彩虹豆了，牙齿里长了很多蛀牙，然后在白板上画一个张开的大嘴里面画很多牙齿，把三个彩虹豆错落的放在牙齿缝里，告诉孩子说，大嘴怪的牙齿里有三个蚜虫，我们来给它刷牙吧～刷掉一个还有几个呢？3-1=2，还有2个蚜虫。这样就很好的引导了减法的运算。

教小朋友加减法，有很多方法哦，可以用手指举例子，带小朋友逛超市买小朋友喜欢的东西，让他们自己算需要支付多少钱，生活中可以用棒棒糖，玩具这些事物来举例子，让小朋友有兴趣参与进来，也可以买一些有兴趣的学习资料学习***，学习工具这些，让小朋友很主动的去加减法哦。

加减法是个长期学习的系统过程。从学前10以内加减法，到一年级20以内加减法，100以内加减法（1），随着数域的不断扩充，反复学习加减法概念的过程中，使得孩子们更加全面地认识和理解加减法的全貌。连续性和系统性也是数学螺旋式学科特点。每个阶段学习都是下一阶段的学习准备，所以方法必须要结合孩子不同阶段认知发展特点。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。以下详解学前加减法学习建议，供家长粉丝们参考！

学前阶段加减法学习

期中考完那段时间，很多一年级家长粉丝咨询王老师孩子加减法计算基础不好是什么原因。加减法抽象符号运算，是伴随数概念系统相互促进和发展的。现在很多幼儿园也逐步课程系统化，学前儿童在数领域是有一定的知识和技能的。

① 儿童数概念发展

儿童数概念发生有一定的顺序，先辨数，再认数，接下来是点数。认数先于点数，一旦掌握点数技巧，3岁左右点数超过认数，是认数和点数的关键转化期。

4~5岁儿童能在点数实物之后说出它们的总数，并建立初步的数群概念，能正确区分10以内数的实物多少和比较10以内两数大小，并且可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能掌握实物的数序，接下来就是以数字作为符号进行10以内加减运算了。这也是入学前需要掌握的数***算能力，一年级上册还会系统进行衔接。

② 10以内所有数的分成

不建议过早进行大量枯燥符号运算，首先要有数感培养意识，数数要结合正着数，倒着数，跳着数综合练习，这也是学习加减法重要的练习策略。

就从生活来教小朋友加减法 比如说买菜时候可以用加减法的方式去教他 还有就是做些加减法的游戏 都可以 这个从生活每个细节都可以用加减来教小朋友 小朋友非常爱玩 这样用玩的方式去教也更容易记住 更容易学会 希望能帮到你

现在五岁的孩子其实智力发育都比以前要好的多，三岁基本就去幼儿园了，五岁基本都是中班或者大班了。多的不敢说十以内加减法基本上都会了，拼音应该也学了不少了。如果你还因为这个问题伤脑筋的话大可不必。现在建议一个简单有效的方法，就是先给孩子准备一些小木棒，先给一个再给一个，就告诉他本身有一个了在给他加一个，就是两个了。他手里有两个了拿走一个，告诉他是减掉一个，还剩下一个。以此类推。刚开始不要着急，一定要慢慢让你接受加和减的意思。这样子就学会了。我们80后基本更简单就是利用手指头，基本每道题都会把手伸出来摆弄一下，一直到了二年级自然就会用口算了。

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