植物父子简笔画,植物父子简笔画图片

1. 教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？
2. 动漫创作者们日常的灵感来源是什么，你怎么认为呢？
3. 大家周末都是跟孩子怎么过的呢？
4. 大家周末都是跟孩子怎么过的呢？

教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

本人是17年5月21考的面试，因为我是英语专业的，当时抽的题目是语音语调，在15分钟准备的时候想到了奥黛丽赫本演的窈窕淑女，就用这个做了导入，结果六月查成绩的时候过了，祝大家好运

谢邀。

我们先来看一下什么是导入：

导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。

导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲望和学习兴趣，到“课未始，兴已浓”的状态。

导入的作用：

1、吸引学生的注意力

2、激发兴趣，引起学生的学习动机

3、复习相关知识，引向新的学习内容

4、明确本次课的教学目标

导入方法有6种，直接导入，复习导入，直观导入，故事导入，悬念导入和实验导入。

第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的，好的同学们我们开始上课啦，今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴，但是不建议大家使用。

第二种复习导入：这种导入就类似于，好的同学们咱们上课啦，在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的，要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的。

第三种直观导入：直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析的一种导入方式，就例如我们讲桂林上水甲天下这篇课文，就给同学们呈现桂林山水的图片视频，给学生的感觉是更加直观，清晰明了。

第四种故事导入：就是在课堂开始之前讲一个故事，真实的历史故事、神话和民间传说等，这种导入能够吸引学生的兴趣，引发共鸣，低年级的同学们是非常喜欢的。

第五种悬念导入：以设疑的方式，激发学生的求知欲。

第六种实验导入：这种方法在理科当中是用的比较多的，但是大家注意我们在面试试讲的时候，是没有工具给你做实验的，大家要进行无实物表演，拼演技的时候到啦！

希望我的回答可以帮助到您

（一 ）衔接导入

教学内容是一个有机的整体，新旧知识之间往往存在着内在的有机联系。衔接导入是教师根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连接点，引导学生通过复习与新知识有关的旧知识，以旧引新，使学生顺理成章的进入新知识学习。这是一种相对比较简单易行的导入方法，也是常规教学中常见的导入方法。

应用此方法应注意： 1 、选准旧知识，把握新旧知识的衔接点。通过复习旧知识导入新课，首先必须恰当选择与即将学习的新知识有着内在联系的旧知识。2 、铺桥搭路，引入新课

面试时可无教材作参考可能无法将所有知识框架联系起来，这就需要考生在日常训练中先熟悉教材，进行相关内容微格训练时积累知识点，注意新旧知识的衔接。

利用语言、活动、音乐、***、绘画等各种手段创设一种符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，使学生在感受和体验情境中激发学习兴趣，诱发思维想象。

运用此方法应注意： 1、善于创设情境。2、加强诱导，激***感，启迪思维。

面试时是无法利用多媒体手段进行情境教学的，学生在日常训练中可运用讲授法，谈话法等教学方法利用语言进行***导入。利用当前热点******讲演，给面试老师耳目一新的感觉。

在上课之初通过耐人寻味、诱发思考、富有挑战的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引起学生回忆、联想和思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。

运用此方法应注意：巧妙设疑。要针对教材的关键、重点和难点、从新的角度巧妙设问；以疑激思，善问善导。

面试时要注意剔除问题的数量和质量，避免学生只回答“是”或者“不是”“对”或者“不对”的问题

事例导入就是通过一些教学内容有关的典型事例，如故事、童话、生活中的典型事例等，激发学生兴趣，启迪学生思维，从中引出新课。

1.实验导入方法

实验导入方法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，我们需要用自己的语言将这些实验器具以及实验步骤描述出来，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。

2.温故知新导入法

这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，之前学习了等差数列，现在学习等比数列，就可以使用温故知新的导入方法。同样的，文科也是可以使用的，例如，语文学科通常是一个单元的主题是一样的，那么我们就可以用这一共同点进行导入了。在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。这就是在使用温故知新的导入方法步骤。

3.情景导入方法

情景导入方法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，在现代教学中，我们提倡情景导入的方法，这种导入的方法同样文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，谜语导入法、歌曲导入法、故事导入法等等，但是所有都是属于情景导入，创设一个情景，在这个情景中进行教学。我们在创设情景时，老师需要根据本堂课的内容创设一个情景，可以使用多媒体播放音乐，可以老师讲故事，也可以利用时事新闻，多种方式可供选择，但是内容一定要和本堂课相联系。

动漫创作者们日常的灵感来源是什么，你怎么认为呢？

这个灵感应该就是各种各样吧，不过有的漫画竟然也来自于正在创作的一部***，比如《幽游白书》《猎人》的作者富坚义博老师。

2018年11月26日，集英社《周刊少年JUMP》第52号，连载了富坚义博先生久违的大作《斗病传》的第10章——《我的腰不行了！沟闷》！

说起富坚义博先生的《斗病传》可以说是惊天地泣鬼神，凭借1990-1994连载的《幽游白书》获得大成功的富坚义博，在1998年创作了《猎人HUNTER×HUNTER》（全职猎人），之后连载顺利，幻影旅团的故事一直牵挂着粉丝们的心，在07年底的时候，富坚先生突然灵感爆发，于12月第一次创作了《斗病传》第一章，并在《周刊少年JUMP》上进行连载，打破了之前***有画有字的陋习，突破了身为漫画家的瓶颈，以纯文字的意念流***开启了次世代代***的新篇章。

1、

2007年12月，《斗病传》第1章：“能坐在马桶盖和椅子上的人真是幸福，明明心里想去厕所，但是却必须憋着！”短短的一行字蕴含着万千变化和脑补画面，令很多富坚粉丝雀跃不已，大呼过瘾，并且成功登上了本次《周刊少年JUMP》的封面。

之后进入了休眠期，直到08年2月（约2个月）才开始继续更新《猎人》，就在大家以为富坚义博只是灵光乍现的时候，奇迹再次发生！

2、

2008年5月，《斗病传》第2章再次面世，“睡不着啊-第3匍匐姿态-啊啊啊啊-没办法只好去医院了”，这次之后富坚义博花了4个月时间休息，以调整因为撰写《斗病传》而耗费的能量，08年9月继续连载《猎人》。

儿童画，是每一位观众都曾亲手绘制过的图画，虽然在外人的眼中这些画就是随性的涂鸦毫无章法可言，但就是这样一幅简单的儿童画，其中却包含了我们儿时那些天马行空的想法，可以说人生中脑洞最大最丰富的阶段就是在儿时，然而随着年龄的逐渐增长，接触的“真实”越来越多，我们脑袋里的那些天马行空也渐渐的消失，如今不要说儿童画了，就连简单的图画都不一定能再次画出来。

不过，在国外有这样一对父子，尚在年幼的儿子非常喜欢画画，虽然他的作品很少有人能理解，但对于他的父亲而言，这些画却是非常珍贵的“灵感”来源，而且每一幅画都有着特殊的价值。

身为画师的父亲，在看到儿子的这些画时，表示自己的的灵感大门由此而打开，在获得丰富的灵感之后，这位画师父亲开始以这些儿童画为基础，以自己多年的绘画功底重新绘制了儿子画中的形象，而最终呈现出来的样子却令每一位观众为之惊叹！

也许在外人看来，儿子所画的只是一个很简单很怪异的小人，但是在父亲的手中，这位被看做是“简单怪异小人”的小人却是那么的帅气。

事实上在看到这两个由方形组成的形象时，真的看不出这到底是什么，唯一能理解的就只有“机器人”，但是通过这位父亲的双手，却将我们所能理解的机器人形象展现了出来，而且还是那么的有气势。

不得不说，儿子与父亲所绘制的两个形象的确很像，但是父亲所绘制的人物却更加的饱满，而且也充分体现出这位父亲是由心理解了自己孩子的作品所表达的意义。

大家周末都是跟孩子怎么过的呢？

对于家有二宝的我们，周末时光自然就是亲子欢乐游戏。我们家秉承的自由发展，在玩中发现小朋友们的兴趣，特长！我们家更多的是一些自创亲子游戏。。

当然天气好的时候就户外活动居多公园，博物馆，都会是常去地

一般人会写去哪里玩啊，去哪里吃啊。我喜欢换个角度，就是周末如何和孩子斗智斗勇。

如今的孩子大多都能吃饱喝足，他们有精力和大人耗，平时上班[_a***_]的父母到了周末未必能有精力去和孩子交流，玩耍。那么孩子应该怎么看呢？

我的办法是临时当一个演员，孩子高兴时就全身心陪着一起玩乐，孩子哭闹时就装看不见。把孩子也当一个大人看待，让孩子有一定的决策权。

看宝宝的年龄大小，来决定周末带娃的地方。

1.6-10个月的宝宝建议周末的时候天气好可以待在小区里面玩一玩。

因为这个时候孩子对一切事物都是新鲜的，而他的这种喂养需求不太利于家长去太远的地方。

小区里面的花花草草，来来往往的人以及同龄的小朋友的接触，对孩子来说都特别的不错，培养早期的社交能力。

带孩子在小区里边遛弯呢，对于父母来说比较的轻松，而也不会太折腾，到小朋友该喝奶的时候可以回家喝奶，该睡觉的时候可以回家睡觉。

2.10个月以上会爬想要走路的宝宝呢，周末的活动范围可以扩大一些，比如一些适合婴儿的场馆，像游泳馆啊，运动馆都可以带孩子去，还有像一些亲子餐厅啊，适合小孩子在里面爬来爬去的也可以带着去，另外最适合带孩子的像公园带孩子去接触大自然都是特别不错的，周末带娃的场所。

3.如果宝宝已经在一岁半到两岁甚至30岁的时候呢，那可以去的地方就更多了。比如说动物园海洋馆啊或者是周边的大自然去露营，只要跟父母在一起度过，觉得有意思，如果还有小伙伴一起参与就更好啦。

周末两天，周六是“放***日”，没有一点学习的内容，全部自由安排。天气好就安排出游。周日就忙了，上午和傍晚两个兴趣班，科技和体育类。都是孩子喜欢的，也很愿意去。因为周六要空出来，都放在了周日。

大家好，很高兴能够回答这个问题

1:大多数周未我家都会陪伴孩子去外面玩耍，有时候会去动物园啊，生态园，湿地公园，科学馆等等....陪孩子多外出玩玩，可以增长见识，拓宽视野，锻炼孩子的胆量，

2:带孩子去书店看看书，培训孩子的阅读兴趣，因为孩子也很喜欢去书店。

3:爱玩是孩子的天性，也会偶尔的去游乐场玩耍，都说陪伴是最长情告白，孩子的成长只有一次，多陪陪孩子是这辈子最幸福的事。

大家周末都是跟孩子怎么过的呢？

对于家有二宝的我们，周末时光自然就是亲子欢乐游戏。我们家秉承的自由发展，在玩中发现小朋友们的兴趣，特长！我们家更多的是一些自创亲子游戏。。

当然天气好的时候就户外活动居多公园，博物馆，都会是常去地

周末两天，周六是“放***日”，没有一点学习的内容，全部自由安排。天气好就安排出游。周日就忙了，上午和傍晚两个兴趣班，科技和体育类。都是孩子喜欢的，也很愿意去。因为周六要空出来，都放在了周日。

一般人会写去哪里玩啊，去哪里吃啊。我喜欢换个角度，就是周末如何和孩子斗智斗勇。

如今的孩子大多都能吃饱喝足，他们有精力和大人耗，平时上班工作的父母到了周末未必能有精力去和孩子交流，玩耍。那么孩子应该怎么看呢？

我的办法是临时当一个演员，孩子高兴时就全身心陪着一起玩乐，孩子哭闹时就装看不见。把孩子也当一个大人看待，让孩子有一定的决策权。

大家好，很高兴能够回答这个问题

1:大多数周未我家都会陪伴孩子去外面玩耍，有时候会去动物园啊，生态园，湿地公园，科学馆等等....陪孩子多外出玩玩，可以增长见识，拓宽视野，锻炼孩子的胆量，

2:带孩子去书店看看书，培训孩子的阅读兴趣，因为孩子也很喜欢去书店。

3:爱玩是孩子的天性，也会偶尔的去游乐场玩耍，都说陪伴是最长情告白，孩子的成长只有一次，多陪陪孩子是这辈子最幸福的事。

孩子已经过了2——3岁的年龄了，在过去的时候陪他成长玩耍的过程中，我感觉可以很好地陪他玩，就要真正的放下心里的事情，真正的静下心来好好陪伴着他，在陪他玩耍的过程中，也全身心的去玩耍，不碰手机，不做旁观者，不做孩子的监管者，不要不耐烦，认真回答聆听他的每一个问题，不对他过于苛刻，做一个陪他玩耍的朋友。

举两个事例来说一下我们父子之间是如何玩耍的。

第一个玩耍的游戏，给画册上色。如果涂色画算是玩耍的话。

家里买了很多给宝宝的书籍和画册，希望宝宝有点艺术细胞哈。

先说宝宝被我养成了每天涂画的习惯。在宝宝还没有送幼儿园的时候，我每天回到家里，会主动拿出绘本和彩色水笔、蜡笔，然后伏在客厅的茶几上开始给绘本涂色，我只是涂一点点，就是拿水笔或者是彩笔在其中的一小块染色的地方点几个点，画几个线条。宝宝看见了，因为好奇心，也想拿着笔来图画，甚至是和我争着在图本上面染色。如果我没有自己去涂色染色，那么宝宝自己是不会去涂色的，我曾经就拿出来这个图本跟宝宝说过，宝宝我们一起给小妹妹染色吧，效果不好，不如我自己开始就染色，然后他自己主动要求来涂色的效果明显。然后一段时间之后，他就开始了每天在我回家之后，都找我让我跟他一起画画。这个习惯算是养成了。我觉得我主动去玩耍，然后他才跟着参与进来，有了一个很好的开始，这个是很重要的。

画画过程中，不断地夸奖他画的好，他也认识了不少的颜色，知道了水笔和蜡笔的区别和涂色效果的区别。并且，在画画的过程中，他出错了，也不去纠正他，不让他产生压力感，他无论涂染的怎样，我都是夸奖他，宝宝好棒，宝宝画的好啊。宝宝这样子就会很有信心和自信坚持下去。坚持的效果还是很明显的，宝宝在染色的过程中，开始染色会不均匀，留下很多空白，还有很多线条出了图画的边框，看起来很多余，但是这些都逐渐的改善了，宝宝知道一笔挨着一笔的涂色，知道沿着边线画画，避免线条出线，然后握笔握的也越来越稳，就像我们写字的方式握笔一样了。后来宝宝在我的循序诱导下，学会了画“大卫不可以”，学会了画正方形，圆形，三角形，还会画瓢虫和乌龟的简笔画，然后自己再给上色。虽然这些对于成人来讲都没什么，但是我看到了宝宝的成长和进步，心里很高兴。宝宝也会把这些当做自己的小本领，告诉我说，爸爸，你看我画的瓢虫漂漂吗（漂亮吗）？当然是由衷夸奖和点赞啊。

第二个是堆积木。家里还为宝宝买了很多的积木，用积木堆房子，也是宝宝喜欢的乐此不疲的游戏。现在他自己就会拿出积木做游戏，摆房子院子，大桥，别墅，这个给爸爸住，这个给妈妈住，这个给爷爷奶奶住。他在摆积木的时候，会不停的问我对不对，这样对不对，其实摆积木，哪有什么对错，就是告诉他怎么样都可以，但是我会说对对，这样是对的，然后他就会一直摆下去。感觉关键是自己也和他投入到他的游戏中去。还有个磁力片，这个和积木差不多的游戏道具，也可以和积木搭在一起，拼堆宝宝的小世界。然后有时候，我想着用这个积木教孩子数数，就数一个数，摆一个积木，从1数到几十，慢慢的，孩子就会数数到20了。。。。很h***y啊。。。。这两个道具真的是他快乐的重要源泉啊。

到此，以上就是小编对于植物父子简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物父子简笔画的4点解答对大家有用。