儿童火箭简笔画彩色,儿童火箭简笔画彩色大全

1. 有什么好的插画师作品分享吗？
2. 应使用什么样的方法去指导儿童绘画？
3. 两岁左右的宝宝，有什么适合在家玩儿的绘画游戏？
4. 教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

有什么好的插画师作品分享吗？

艺屿EYESVOT|插画师作品

介绍两位，从写意到写实，从中国到捷克，从杭州到广州。

近期很火的节目《国家宝藏》，介绍了中国美术学院老师叶露盈，创作的「洛神赋」漫画绘本，将中国传统文人文风、古典画风，与现代的***技艺结合。使得古代名人佳话的绝美的元素，以现代审美情趣和方式一一展现。

洛神

妙。

情境随故事变化，画风唯美，意境悠远。

惊鸿一瞥，刻骨铭心，此段甚是精彩。

图中女子形象似乎借鉴了马王堆出土的T型帛画表达方式。

我看到了唐朝盛世人物画的影子，看到了吴道子「吴带当风」的飘逸，看到了敦煌壁画的虔诚，还有山海经惊奇的表达。

我国的艺术教育体系，难得出了一位有实力和智慧的画家，叶同学，再接再厉。

说了杭州，再来聊聊广州的展览。

穆夏（Alphonse Maria Mucha），捷克之光。

展览前言

感谢邀请，欢迎关注荣话妹妹，一起交流互动。

插画***作品现在还是比较多的，题主所需要的应该是给小孩子看的插画作品，这里当然也会推荐插画***作品，这里推荐两位***的作品吧，一个是安东尼•布朗的作品。

做为诺贝尔奖级的插画***作品，非常的著名，当然也是非常有优秀，可以说是实力征服世界的，安东尼的插画《我妈妈》，还有一个《我爸爸》，这两个俺也是非常的喜欢的，这些给孩子看看可以说非常适合的。

以上为安东尼的作品推荐，再推荐一个插画***是，莫里斯•桑达克(Maurice Bernard Sendak)插画***。

这位***的插画和安东尼的可以说是风格刚好是不一样的，也是孩子们喜欢的，更多的是童话故事类的，非常好的。这里推荐作品如下：

桑达克的《野兽国》插画

好的插画作品有很多，看自己是喜欢什么类型、什么风格的插画。推荐一些比较优秀的插画网站供你参考：

pixiv(P站)是日本著名的虚拟艺术社区,聚集了众多来自日本、中国、韩国、美国等国家的优秀艺术家,他们在Pixiv相互交流,分享优秀***插画。

Pixiv:画师げみ的插画作品,雨中的幻想世界

感觉内存不够用哟!

好看的插画千遍一律。有趣的插画百里挑一。

对于美的追求;每个人都有每个人的直观感受！不偏见地看待别人的认识和所学，是最好的尊重！有趣的东西当然是与众不同、触及灵魂的，那么;话不多说;看图！

谢邀！题主问得比较宽泛，插画虽然是艺术表现形式之一，但也分很多风格的，不知更倾向与哪一种？我就结合自己的喜好，按照地域分享推荐几组插画吧！需要更多插画和美术素材就关注我，每天会坚持分享更新最精彩的内容！

中推荐来自中国插画师Kuri_久里的插画作品。



「少女情怀げみ插画」げみ，画法超美！ （1989年出生于日本大阪，毕业于京都大学艺术与设计系）


来自美国自由插画家Shirley Gong的插画作品分享


来自越南插画家Pham Quang Phuc的绘画作品。

中日韩、欧美等优秀的插画师太多了！真的喜欢就多关注和深入学习，给你的创作会带来很大的灵感，对自己的艺术审美有很深的影响，毕竟艺术魅力需要熏陶！希望能帮到你！🙏🌷

应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

了解孩子学习绘画的发展规律，不要一味的强调需要画的像，让还在涂鸦期的孩子过早的学习简笔画的技法，这样不仅会抑制孩子的想象力，还会妨碍孩子的创作和思维的发展。

幼儿在涂鸦期，是通过画画来表达自己的认知，过早的教孩子画形象会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

画当作兴趣来玩，而不是才艺来学。在孩子涂鸦中，ALK艺美绘儿童美术教育中心，强调以“艺术激发潜能”重视提升孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力，让孩子在学习画画的过程中感受到了乐趣，这样才能让他持续的画下去。

用心倾听孩子的画作。现在的家长对孩子的画作都是用眼睛看，用嘴巴直接评判，这个画的不像，那个画的不对，这样不仅走不进孩子的内心，还会打击孩子的自信心。孩子所处的阶段和成人的思维模式是不一样的，我们要多听他们的想法，鼓励他们，建立孩子的自信心。“听画”的方式方法也根据年龄有所不同。如果是2-3岁的孩子，就问他“这是什么”，要听他给他所画的东西赋予的意思。到了4岁以后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里的内容。

画画是孩子情感表达的工具，不必强求其他

家长送孩子去学画画，是想把孩子培养成画家吗？也不尽然吧！送孩子学画画，很多家长都是培养孩子的兴趣爱好，引导孩子的创造性思维，绘画是孩子的天性，不识字的孩子，画画是他表达自我的手段。让孩子自由的表达，不要去帮助他表达。

为了给孩子科学正确的引导，在挑选美术培训机构时，就需要注意这些：

①懂孩子的认知规律和发展特点；

②懂艺术启蒙的规律和特点；

我指导儿童本着以下几点：1，儿童需要培养观察力，这个可以在画写生中锻炼，室内和室外都可以。2，儿童需要培养思维活跃，在绘画之前要联想（如：我们画小动物，还有那些小动物和我们画的相近或相似）3，可以多带儿童参观展览，提高孩子的审美能力和眼见。4，在绘画过程中不要过多干预，放手让孩子绘画。5，完成绘画要听听孩子讲解，互相交流。（这就是我的观点）

谢邀。

[_a***_]我不确定题主的身份是作为一个家长还是一个想开美术培训班的老师。

画画这种，其实专业性还是比较强的。如果想要孩子打下一个坚实的基础，那必定要送去正规的画画培训班去。如果题主要开培训班，那也需要去一个正规的画画培训机构培训一下。

如果只是作为家长，想在家里引导孩子画画，或者适当指点一下，那我可以分享一些我的做法。

做法1：给孩子创造良好的画画条件。比如美术装备：颜料、水桶、各种画笔、画板、小桌子、倒挂衣或围裙、白纸、作品盒等。我给女儿准备的有普通水彩笔12色、36色、超大礼盒装、水粉、数字油画、彩色软笔、储蓄罐（涂色用）、沙画、胶画、橡皮泥、水晶泥、黏贴册、涂色本等等，当然不是一次性配齐，是陆陆续续添加的。

做法2：循序渐进，陪着孩子接触各种画画工具和技术。

1）玩颜色。最开始给宝宝接触的是手指画。给她穿好倒挂衣，弄一些白纸，让她捣鼓，或者陪她一起玩。

2）蜡笔，涂大色块。对颜色感兴趣之后，开始开始尝试涂色。先图大块的颜色，涂出格子没关系。所以最好是蜡笔。

3）水彩笔，涂小色块。大块色彩会涂后，逐步过渡到涂小色块或者精细部位。

4）玩沙画，培养色彩搭配。沙画就是玩，撕掉粘纸，把喜欢的颜色的沙子倒上去。

选择法，一选二选一。兴趣法喜欢什么就让他画什么。主题法确定主题让孩子大胆创作。点菜法把菜单列出来让孩子点菜一起完成一幅菜你画你的他画他的看看区别和不同，再让孩子重新思考画一幅等等。

首先，家里的话不需要指导，要指导给老师去指导，术业有专攻。

第二，家里就给他环境氛围，买纸笔颜料，让他尽情涂画，别嫌脏。

第三，最好给他一面涂鸦墙。

第四，毕加索一生追求像儿童画画。我和我小孩一起创作绘本故事，很多角色都是他设计。

两岁左右的宝宝，有什么适合在家玩儿的绘画游戏？

给大家推荐一个即能画画又能锻炼宝宝大运动能力的简单小游戏——涂鸦方向盘。今天刚和宝宝玩儿过，宝宝很喜欢，步骤如下。

1. 准备材料：涂鸦颜料（选择婴幼儿专用的无毒可水洗的颜料即可）、一次性纸盘（吃蛋糕剩下的多余纸盘别浪费）、白纸（没有也可）。

2. 挤颜料，开始涂鸦方向盘。选好颜色将颜料分别挤到纸盘里。用小手蘸着盘中的颜料在纸盘中随意涂鸦，一个方向盘就做好啦。

3. 白纸涂鸦。方向盘中多余的颜料小手蘸一蘸还可以在白纸上作画，大手小手一起来，欢乐无比。再来一张宝宝自己的涂鸦作品，据说，每个宝宝都是天生的艺术家。

4. 开车游戏。方向盘放到阳台上晾一晾，颜料干了就可以拿进来玩儿了，和宝宝一起手握方向盘模拟开车，嘟嘟嘟嘟奔跑起来吧。只要你投入进去，宝宝一定会更投入。

下午小布宝宝午睡醒来，把几个方向盘并排摆到沙发上，自言自语的说‘好美好美！’那样子简直太可爱了！各位美妈赶快动起来吧~

2岁的孩子能画圈圈，其他的都画不好。

我就是利用孩子会画圈圈，引导他画了一个太阳系。

我先教他画很多大圈圈，是各大行星的轨道。我边画边说：“一圈比一圈大。你会画吗？”宝宝拿着笔就跟我学，画了很多线团。哈哈。

然后在中间画一个圆圈说：“这是太阳。”他跟着说太阳。我说：“你画行星吧。先画一个火星。”其实他根本就不懂太阳系，也不知道八大行星。所以，每次都是我说出行星的名字，让他画。他像能听懂似的，一本正经地画上一个圆圈。

有时候我没说行星名，他就画上了，我就说：“哦，你又画了一个水星。”

画完八大行星，他还想画，我就开始说“月球”“人造卫星”反正就是配合他瞎编。

都画完了，我趁他没烦，说：“我们再画一个火箭吧。”我先画一个，然后说：“我们坐上火箭去月球好不好。”他说好。然后他也画火箭，但是他的火箭就是一条线。他就比划着他的火箭飞上月球。

这个游戏我们连续玩了几天，一说玩太阳系，他就很高兴。

教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

导入方法有6种，直接导入，复习导入，直观导入，故事导入，悬念导入和实验导入。

第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的，好的同学们我们开始上课啦，今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴，但是不建议大家使用。

第二种复习导入：这种导入就类似于，好的同学们咱们上课啦，在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的，要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的。

第三种直观导入：直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析的一种导入方式，就例如我们讲桂林上水甲天下这篇课文，就给同学们呈现桂林山水的图片视频，给学生的感觉是更加直观，清晰明了。

第四种故事导入：就是在课堂开始之前讲一个故事，真实的历史故事、神话和民间传说等，这种导入能够吸引学生的兴趣，引发共鸣，低年级的同学们是非常喜欢的。

第五种悬念导入：以设疑的方式，激发学生的求知欲。

第六种实验导入：这种方法在理科当中是用的比较多的，但是大家注意我们在面试试讲的时候，是没有工具给你做实验的，大家要进行无实物表演，拼演技的时候到啦！

希望我的回答可以帮助到您

（一 ）衔接导入

教学内容是一个有机的整体，新旧知识之间往往存在着内在的有机联系。衔接导入是教师根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连接点，引导学生通过复习与新知识有关的旧知识，以旧引新，使学生顺理成章的进入新知识学习。这是一种相对比较简单易行的导入方法，也是常规教学中常见的导入方法。

应用此方法应注意： 1 、选准旧知识，把握新旧知识的衔接点。通过复习旧知识导入新课，首先必须恰当选择与即将学习的新知识有着内在联系的旧知识。2 、铺桥搭路，引入新课

面试时可无教材作参考可能无法将所有知识框架联系起来，这就需要考生在日常训练中先熟悉教材，进行相关内容微格训练时积累知识点，注意新旧知识的衔接。

利用语言、活动、音乐、***、绘画等各种手段创设一种符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，使学生在感受和体验情境中激发学习兴趣，诱发思维想象。

运用此方法应注意： 1、善于创设情境。2、加强诱导，激***感，启迪思维。

面试时是无法利用多媒体手段进行情境教学的，学生在日常训练中可运用讲授法，谈话法等教学方法利用语言进行***导入。利用当前热点******讲演，给面试老师耳目一新的感觉。

在上课之初通过耐人寻味、诱发思考、富有挑战的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引起学生回忆、联想和思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。

运用此方法应注意：巧妙设疑。要针对教材的关键、重点和难点、从新的角度巧妙设问；以疑激思，善问善导。

面试时要注意剔除问题的数量和质量，避免学生只回答“是”或者“不是”“对”或者“不对”的问题

事例导入就是通过一些教学内容有关的典型事例，如故事、童话、生活中的典型事例等，激发学生兴趣，启迪学生思维，从中引出新课。

到此，以上就是小编对于儿童火箭简笔画彩色的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童火箭简笔画彩色的4点解答对大家有用。